The Sources of Human Rights

「2017 청소년모의인권이사회」는 유엔인권이사회의 간접체험을 통해 국제적 인권기준과 한국의 인권 상황을 파악하고 인권에 대한 올바른 인식을 가지는 기회가 될 것입니다.

일시: 사전교육 2017년 10월 21일 (토) 참석 필수

본대회: 2017년 10월 28일 (토) - 29일 (일) 합숙 필수

장소: 5·18 교육관 (치평동 소재)

대상: 광주 소재 고등학교 재학생 및 고등학생 연령에 준하는 청소년 90 명

주최: 광주광역시, 광주광역시교육청, 광주인권평화재단

주관: 광주인권평화재단

후원: 국가인권위원회, 광주가톨릭평화방송

대회 운영 방법

참가자들은 토론참가자와 의장단으로 나뉩니다.

참가자들은 팀별로 의제별 실무분과와 본회의 두 가지 회의에 참여합니다.

의제별 실무분과: 3 가지 의제/ 각 의제별 두 개조로 나누어서 회의 진행

① 청소년 참정권

② 성 평등권

③ 환경권

인권이사회 본회의: 실무분과 결의안을 채택합니다.

참가 신청 및 문의 사항

신청 기간: 2017년 9월 1일 (금) ~ 17일 (일)

신청 방법: 토론참가자 2인 1팀, 의장단 3인 1팀으로 지원.

참가신청서와 보고서를 작성하여 이메일(kjjp@hanmail.net)로 제출

- 토론참가자: 2인1팀 지원, 지원서와 선택 1개 의제 약식 보고서 제출, 메일제목과 파일명은 [2017청모인_팀명]로 기재

- 의장단참가자: 3인1팀 지원, 지원서와 선택1개 의제 약식 보고서, 인권차별 보고서 제출.

메일제목과 파일명은[2017청모인_의장단_팀명]로 기재

지원서식 다운로드:

광주인권평화재단 홈페이지(www.ghpf.or.kr)

광주인권평화재단 웹커뮤니티(http://cafe.naver.com/youthhrc),

시교육청 홈페이지(http://www.gen.go.kr)

민주인권교육센터 홈페이지(http://human.gen.go.kr)

선정 방법: 의제에 대한 관심도, 내용성, 논리성, 독창성 등 종합적 고려

참가자 발표: 2017년 9월 25일 (월) 홈페이지(www.ghpf.or.kr)공지 및 개별 안내

문의: 광주인권평화재단 062)234-2737, kjjp@hanmail.net

혜택

참가자 혜택: 대회 참가증, 숙식 지원(합숙 필수)

● 1차 대회행사안내

일시: 2016년 10월 22일 (토) 오전 9시 00분 ~오후 3시 30분까지
장소: 518 교육관 (치평동 소재)
대상: 광주 소재 고등학교 재학생 및 고등학생 연령에 준하는 청소년 81 명

● 2차 대회행사안내

일시: 2016년 10월 29일 (토) 오전 9시 ~10월 30일 (일) 오후 3시까지
장소: 5·18 교육관 (치평동 소재)
대상: 광주 소재 고등학교 재학생 및 고등학생 연령에 준하는 청소년 81 명

(※ 참가자 학생들은 1차, 2차에 모두 참석해야 함.)

대회 운영 방법

▶ 참가자들은 토론단도 되고 의장단도 됩니다.
▶ 참가자들은 팀별로 의제별 실무분과와 본회의 두 가지 회의에 참여합니다.
▶ 의제별 실무분과: 3 가지 주제
① 난민, 받아들여야 하는가?
② SNS의 사생활 보호, 국가는 예외?
③ 학교 야간 자율 학습과 학생 인권

3가지의 의제를 다 참여하고 각 의제에 참여했던 의장단들이 모여서 주제별로 결의문을 작성 한 후 제출합니다.

▶ 인권이사회 본회의: 실무분과 결의안을 채택합니다.

참가 신청 및 문의사항
● 신청 기간: 9월 1일~ 9월20일
● 신청 방법: 토론 참가자 3인1팀 지원

참가신청서와 보고서를 작성하여 이메일(kjjp@hanmail.net)로 제출

- 신청 서류 :참가신청서, 선택1개 의제 약식 보고서, 인권차별 사례 보고서 제출,
메일제목과 파일명은 ‘[모의인권이사회__팀명]’로 기재

- 지원 양식: ① 홈페이지 www.ghpf.or.kr
② 웹커뮤니티 http://cafe.naver.com/youthhrc
③ 시교육청 홈페이지 http://www.gen.go.kr
④ 민주인권교육센터 홈페이지 http://human.gen.go.kr
⇒ 네 군데에서 지원양식을 다운로드 가능

● 선정방법: 의제에 대한 관심도, 내용성, 논리성, 독창성 등 종합적 고려

● 문의: 광주인권평화재단 062)234-2737, kjjp@hanmail.net
(※ 1인 참석시, 2인 참석시에는 주최 측에서 팀을 만들어 줌)

지원
● 참가자 지원: 대회참가증, 참가자 숙식 지원(합숙 필수)

● 주최: 광주광역시, 광주광역시교육청, 광주인권평화재단
주관: 광주인권평화재단
후원: 국가인권위원회, 광주평화방송

● 1차 교육행사안내
 
일시: 2015년 10월 24일 (토) 오전 9시 30분 ~ 오후 3시 30분까지
장소: 5·18 교육관 (치평동 소재)
대상: 광주 소재 중학교 3학년부터 고등학교 재학생 및 고등학생 연령에 준하는 청소년 80여명
 
● 2차 본대회 행사안내
 
일시: 2015년 10월 31일 (토) 오전 9시 ~ 11월 1일 (일) 오후 3시까지
장소: 5·18 교육관 (치평동 소재)
대상: 광주 소재 중학교 3학년부터 고등학교 재학생 및 고등학생 연령에 준하는 청소년 80여 명
(※ 참가 학생들은 1차, 2차에 모두 참석해야 함.)

대회 운영 방법

▶ 참가자들은 토론단도 되고 의장단도 됩니다.

▶ 참가자들은 팀별로 의제별 실무분과와 본회의 두 가지 회의에 참여합니다.

▶ 의제별 실무분과: 3 가지 주제
① 일베 현상 - 표현과 자유
② 교복 강제구매 – 선택권 침해 (개인과 국가의 관계)
③ 무상급식 – 보편적, 선택적 복지
3가지의 의제를 다 참여하고 각 의제에 참여했던 의장단들이 모여서
주제별로 결의문을 작성 한 후 제출합니다.

▶ 인권이사회 본회의: 실무분과 결의안을 채택합니다.

참가 신청 및 문의사항
 
● 신청 기간: 8월 24일 (월) ~ 9월 20일 (일)
 
● 신청 방법: 토론참가자 3인 1팀, 의장단 3인 1팀으로 지원.
참가신청서와 보고서를 작성하여 이메일(kjjp@hanmail.net)로 제출
 
- 토론단: 3인1팀 지원, 지원서와 선택 1개 의제 약식 보고서 제출,
메일제목과 파일명은 ‘[모의인권이사회_팀명]’로 기재
 
- 의장단: 3인1팀 지원, 지원서와 선택1개 의제 약식 보고서, 인권차별 사례
보고서 제출, 메일제목과 파일명은 ‘[모의인권이사회_의장단_팀명]’로 기재
 
- 지원 양식: ① 홈페이지 www.ghpf.or.kr
② 웹커뮤니티 http://cafe.naver.com/youthhrc
③ 시교육청 홈페이지 http://www.gen.go.kr
④ 민주인권교육센터 홈페이지 http://human.gen.go.kr
* 사이트 4곳 모두에서 지원양식 다운로드 가능
 
● 선정방법: 의제에 대한 관심도, 내용성, 논리성, 독창성 등 종합적 고려
 
● 문의: 광주인권평화재단 062)234-2737, kjjp@hanmail.net
(※ 1인 참석시, 2인 참석시에는 주최 측에서 팀을 만들어 줌)

시상 및 지원
 
● 참가자 지원: 대회참가증, 참가자 숙식 지원(합숙 필수)
 
● 시상: 주최, 주관, 후원 기관장 명의의 상장 수여(상세내역 추후 공지)
 
● 주최: 광주광역시, 광주광역시교육청, 광주인권평화재단
    주관: 광주인권평화재단
    후원: 국가인권위원회

「2014 청소년 모의인권이사회」는 유엔인권이사회의 간접체험을 통해 국제적 인권기준과 한국의 인권 상황을 파악하고 인권에 대한 올바른 인식을 가지는 기회가 될 것입니다.
 
❚ 일시: 2014년 8월 8일 (금) 오후 4시 ~ 10일 (일) 오후3시
❚ 장소: 5·18 교육관 (치평동 소재)
❚ 대상: 광주 소재 고등학교 재학생 및 고등학생 연령에 준하는 청소년 80여 명
❚ 주최: 광주광역시, 광주광역시교육청, 광주인권평화재단
❚ 주관: 광주인권평화재단
❚ 후원: 국가인권위원회, 광주평화방송
 
대회 운영 방법
- 참가자들은 토론참가자와 의장단으로 나뉩니다.
- 참가자들은 팀별로 의제별 실무분과와 본회의 두 가지 회의에 참여합니다.
- 의제별 실무분과: 네 가지 주제
① 노동과 인권-노동시장의 유연화가 인권과 행복을 증진하는가?
② 청소년 참정권-투표 연령 낮추기
③ 표현의 자유는 제약 될 수 있는가-일베 논란에서 쥐그림 풍자 실형까지
④ 환경과 인권-발전과 성장이 인권을 증진하고 있는가?
중 하나의 실무분과에 속하여 논의에 참여하고 해당 주제에 대한 결의안을 제출합니다.
- 인권이사회 본회의: 실무분과 결의안을 채택합니다.
 
참가 신청 및 문의사항
❚ 신청 기간: 7월 10일 (목) ~ 20일 (일)
❚ 신청 방법: 토론참가자 2인 1팀, 의장단 3인 1팀으로 지원.
참가신청서와 보고서를 작성하여 이메일(kjjp@hanmail.net)로 제출
- 토론참가자: 2인1팀 지원, 지원서와 선택 1개 의제 약식 보고서 제출, 메일제목과 파일명은 ‘[모의인권이사회_팀명]’로 기재
- 의장단: 3인1팀 지원, 지원서와 선택1개 의제 약식 보고서, 인권차별 사례 보고서 제출, 메일제목과 파일명은 ‘[모의인권이사회_의장단_팀명]’로 기재
- 지원서식은 홈페이지(www.ghpf.or.kr)와 웹커뮤니티(http://cafe.naver.com/youthhrc), 시교육청 홈페이지(http://www.gen.go.kr), 민주인권교육센터 홈페이지 (http://human.gen.go.kr)에서 다운로드 가능
❚ 선정 방법: 의제에 대한 관심도, 내용성, 논리성, 독창성 등 종합적 고려
❚ 참가자 발표: 2014년 7월 25일 (금) 홈페이지(www.ghpf.or.kr)공지 및 개별 안내
❚ 문의: 광주인권평화재단 062)234-2737, kjjp@hanmail.net
 
시상 및 지원
❚ 참가자 지원: 대회참가증, 참가자 숙식 지원(합숙 필수)
❚ 시상: 주최, 주관, 후원 기관장 명의의 상장 수여(상세내역 추후 공지)

2013 청소년 모의인권이사회 대회 안내서
 
「2013 청소년 모의인권이사회」는 유엔인권이사회의 간접체험을 통해 국제적 인권기준과 한국의 인권 상황을 파악하고 인권에 대한 올바른 인식을 가지는 기회가 될 것입니다.
 
❚ 일시: 2013년 10월 26일 (토) 오전 9시 ~ 27일 (일) 오후 3시
❚ 장소: 광주가톨릭대학교 평생교육권 대건연수관 (쌍촌동 소재)
❚ 대상: 광주 소재 고등학교 재학생 및 고등학생 연령에 준하는 청소년 100여 명
❚ 주최: 광주광역시, 광주광역시교육청, 광주인권평화재단
❚ 주관: 광주인권평화재단
❚ 후원: 국가인권위원회, 광주평화방송, 광주매일신문, 광주가톨릭대학교
 
대회 운영 방법
- 참가자들은 토론참가자와 의장단으로 나뉩니다.
- 참가자들은 팀별로 의제별 실무분과와 본회의 두 가지 회의에 참여합니다.
- 의제별 실무분과: 다섯 가지 주제
① 국익과 정보인권: 국가정보원 그리고 에드워드 스노든
② 성범죄 예방과 화학적 거세
③ 차별사회와 인권: 명문대 합격 현수막, 우열반 편성 등
④ 평화적 생존권과 안보: 강정과 오키나와
⑤ 학교 폭력과 생활기록부 기재
중 하나의 실무분과에 속하여 논의에 참여하고 해당 주제에 대한 결의안을 제출합니다.
- 인권이사회 본회의: 실무분과 결의안을 채택합니다.

참가 신청 및 문의사항
❚ 참가 신청: 토론참가자 2인 1팀, 의장단 3인 1팀으로 지원. 지원서와 보고서를 작성하여 9월 29일 (일) 24시까지 이메일(kjjp@hanmail.net)로 제출
- 토론참가자: 2인1팀 지원, 지원서와 선택 1개 의제 약식 보고서 제출, 메일제목과 파일명은 ‘[모의인권이사회_팀명]’로 기재
- 의장단: 3인1팀 지원, 지원서와 선택1개 의제 약식 보고서, 인권차별 사례 보고서 제출, 메일제목과 파일명은 ‘[모의인권이사회_의장단_팀명]’로 기재
- 지원서식 다운로드: 광주인권평화재단 홈페이지(www.ghpf.or.kr) 웹커뮤니티(http://cafe.naver.com/youthhrc), 시교육청 홈페이지(http://www.gen.go.kr), 민주인권교육센터 홈페이지 (http://human.gen.go.kr)
❚ 선정 방법: 의제에 대한 관심도, 내용성, 논리성, 독창성 등 종합적 고려
❚ 참가자 발표: 2013년 10월 7일 (월) 홈페이지(www.ghpf.or.kr) 공지 및 개별 안내
❚ 문의: 광주인권평화재단 062) 234-2737, kjjp@hanmail.net

시상 및 지원
❚ 참가자 지원: 참가확인증, 참가자 숙식 지원(합숙 필수)
❚ 시상: 주최, 주관, 후원 기관장 명의의 상장 수여(상세내역 추후 공지)

「2012 청소년 모의 인권이사회」는 유엔인권이사회의 간접체험을 통해 국제적 인권기준과
한국의 인권 상황을 파악하고 인권에 대한 올바른 인식을 가지는 기회가 될 것입니다.
 
❚ 일시: 2012. 7. 30 (월)~8. 1 (수), 2박3일
❚ 장소: 광주광역시 지방공무원교육원 (광산구 소촌동)
❚ 대회의제: 청소년 노동권, 청소년 참정권, 태아의 생명권, 환경권: 개발과 보존, CCTV와 사생활 침해
❚ 프로그램: 오리엔테이션, 의제별 실무그룹 회의, 본회의, 문화마당
❚ 참가대상: 인권에 관심 있는 광주 소재 고등학교 재학생 및 고등학생 연령에 준하는 청소년 100여명
❚ 주최: 광주광역시, 광주시교육청, 광주인권평화재단
❚ 주관: 광주인권평화재단
❚ 후원: 국가인권위원회, 광주평화방송, 광주매일신문, 광주가톨릭대학교
 
대회 운영 방법
- 참가자들은 일반참가자와 의장단으로 나뉩니다.
- 참가자들은 팀별로 의제별 실무분과와 본회의 두 가지 회의에 참여합니다.
- 의제별 실무분과: 다섯 가지 주제 ① 청소년 노동권 ② 청소년 참정권 ③ 태아의 생명권 ④ 환경권 : 개발과 보존 ⑤ CCTV와 사생활 침해 중 하나의 실무분과에 속하여 논의에 참여하고 해당 주제에 대한 결의안을 제출합니다.
- 인권이사회 본회의: 실무분과 결의안을 채택합니다.
 
참가 신청 및 문의사항
❚ 참가 신청: 지원서와 보고서를 작성하여 6월 30일 (토)까지 이메일(kjjp@hanmail.net)로 제출
- 지원서식은 홈페이지(www.ghpf.or.kr)와 웹커뮤니티(http://cafe.naver.com/youthhrc)에서 다운로드 가능
- 팀 출전(2인1팀) 원칙, 의장단은 3인 1팀, 개인출전자는 대회준비위원회에서 팀 구성
- 지원서와 선택1개 의제 약식 보고서, 인권차별 사례 보고서(의장단 지원자만)
- 메일제목과 파일명 : 일반참가자 - ‘[모의인권이사회_팀명]’로 기재
의장단 지원자 -  ‘[모의인권이사회_의장단_팀명]’로 기재
❚ 선정 방법: 의제에 대한 관심도, 내용성, 논리성, 독창성, 대회참여 경력 및 리더십 등 종합적 고려
❚ 참가자 발표: 2012년 7월 9일 (월) 홈페이지(http://www.ghpf.or.kr) 공지 및 개별 안내
❚ 문의: 광주인권평화재단 062) 234-2737, kjjp@hanmail.net
 
시상 및 지원
❚ 참가자 지원: 참가확인증, 참가자 숙식 지원(합숙 필수)
❚ 시상: 주최,주관,후원 기관장 명의의 상장 수여(상세내역 추후 공지)

보도자료
No. 2012-04 2012년 7월 25일 (총1면)
광주 동구 금남로3가 3-5 가톨릭센터 407호 / 전화: 234-2737 / 팩스: 234-2738 이메일 kjjp@hanmail.net / 홈페이지 www.ghpf.or.kr / 담당: 장현숙
『2012 청소년 모의 인권이사회』개최 - 광주 청소년, 인권감수성 향상을 위한 토론의 장 열려 -

광주인권평화재단(이사장 김희중 대주교)은 광주광역시청(시장 강운태), 광주시교육청(교육감 장휘국)과 함께 『2012 청소년 모의 인권이사회』를 오는 7월 30일부터 8월 1일까지 광주광역시 지방공무원 교육원(광산구 소촌동)에서 개최한다. 국가인권위원회, 광주매일신문, 광주 평화방송 그리고 광주가톨릭대학교가 후원하는 이번 청소년 모의 인권이사회(이하 청모인)는 2011년에 이어 두 번째로 개최되며, 광주 소재 22개 고등학교 재학생 91명이 참가하여 열띤 토론의 장을 펼치고 다양한 부대 행사를 통해 인권감수성을 키울 수 있는 기회를 가질 예정이다.
 
참가자들은 일반 참가자(2인 1팀)와 의장단(3인 1팀)으로 나뉘어 청소년 노동권, 청소년 참정권, 태아의 생명권, 환경권: 개발과 보존, CCTV와 사생활 침해 등 5가지 의제에 대해 2박3일 동안 4차례의 의제별 실무그룹 회의와 2차례의 본회의를 가지고 이를 통해 토론 내용을 결의문으로 완성할 예정이다.
 
각 의제별 분야의 전문가들과 전남대 법학전문대생들로 구성된 10명의 평가자들은 토론과 회의 과정의 참관을 통해 참가자들의 토론 및 발표의 내용성과 태도를 평가한다. 그리고 일련의 평가를 통해 선발된 우수한 학생에게는 국가인권위원회 위원장상, 광주광역시장상, 광주광역시교육감상, 광주가톨릭대학교총장상, 광주인권평화재단이사장상이 주어진다.
 
이 밖에 전국민주노동조합총연맹 부산지역본부의 김진숙 지도위원이 <미래의 노동자, 청소년들에게 고함>이라는 주제로 한국의 노동인권에 대한 특강을 하며 국가인권위원회에서 <UN과 인권>이라는 주제로 UN의 인권보호 메커니즘에 대한 강의를 진행할 예정이다.

청소년, 인권을 외쳐라!
 
「2011 청소년 모의인권이사회」는 UN인권이사회와 특별절차 등 유엔의 인권제도를 이해하고 배우는 동시에 국제적 인권기준을 통해 한국의 인권 상황을 파악하는 기회가 될 것입니다.

❚ 일시: 2011년 12월 26일 (월) 오후 3시 ~ 28일 (수) 오후 5시
❚ 장소: 광주광역시 학생교육원 (화순군 소재)
❚ 대상: 광주 소재 고등학교 재학생 및 고등학생 연령에 준하는 비학생 청소년 100명
❚ 주최: 광주광역시교육청, 광주인권평화재단
❚ 주관: 광주인권평화재단
❚ 후원: 국가인권위원회, 광주광역시, 광주가톨릭대학교

대회 운영 방법
- 참가자들은 팀별로 한 개의 국가 또는 NGO를 대표하여 의제별 실무분과와 본회의 두 가지 회의에 참여합니다.
- 의제별 실무분과: 다섯 가지 주제 ① 사형제도 ② 체벌교육 ③ 신체의 자유(개성의 표현) ④ 이주노동자의 인권 ⑤ 저작권(지적 재산권의 존중과 보호) 중 하나의 실무분과에 속하여 논의에 참여하고 해당 주제에 대한 결의안을 제출합니다.
- 인권이사회 본회의: 실무분과 결의안을 채택합니다.

참가 신청 및 문의사항
❚ 참가 신청: 지원서와 보고서를 작성하여 11월 27일 (일) 24시까지 이메일(kjjp@hanmail.net) 제출
- 지원서식은 홈페이지(www.ghpf.or.kr)와 웹커뮤니티(http://cafe.naver.com/youthhrc) 에서 다운로드 가능
- 팀 출전(2인1팀) 원칙, 개인출전자는 대회준비위원회에서 팀 구성
- 지원서와 선택1개 의제 약식 보고서, 인권차별 사례 보고서(의장단 지원자만)
- 메일제목과 파일명은 ‘[모의인권이사회_팀명]’로 기재
❚ 선정 방법: 의제에 대한 관심도, 내용성, 논리성, 독창성, 대회참여 경력 및 리더십(의장단 경우) 등 종합적 고려
❚ 참가자 발표: 2011년 12월 1일 홈페이지(http://www.ghpf.or.kr) 공지 및 개별 안내
❚ 문의: 광주인권평화재단 062) 234-2737, kjjp@hanmail.net

시상 및 지원
❚ 참가자 지원: 대회참가증, 참가자 숙식 지원(합숙 필수)
❚ 시상: 공동주최 기관장 명의의 상장 수여(상세내역 추후 공지)
 
※ 첨부된 지원서 파일을 확인 바랍니다.

- 목차 -

I. 청소년 모의인권이사회

1. 대회 추진 배경
2. 목적 및 기대효과

II. 유엔인권이사회 이해하기

1. 유엔과 인권
2. 유엔인권이사회
3. 인권이사회 운영규칙

III. 청소년 모의인권이사회 준비하기

1. 청소년 모의인권이사회 개요
1) 유엔인권이사회와 청소년 모의인권이사회 비교
2) 청소년 모의인권이사회 기본 원칙
3) 청소년 모의인권이사회 구성 및 역할

2. 청소년 모의인권이사회 사전 준비사항
1) 대회 개최 기획
2) 대회 추진위원회 구성
3) 예산 및 장소 등 확정
4) 관계 기관 협의
5) 대회 계획서 작성

3. 청소년 모의인권이사회 본 행사 준비사항
1) 의제 선정
2) 대회 프로그램 확정
3) 대회 홍보 및 참가자 선발
4) 심사위원단 구성
5) 대회 운영 절차 및 규칙 확정
6) 참가자 교육

4. 청소년 모의인권이사회 평가

IV. 청소년 모의인권이사회 운영하기

1. 개막식
2. 특별절차 실무분과
3. 국가별 인권상황 정기검토(UPR) 실무분과
4. 인권이사회 본회의
5. 심사
6. 시상 및 폐막식
7. 청소년 모의인권이사회 평가하기
8. 행사 시나리오 예시

V. 청소년 모의인권이사회 지원하기

1. 청소년 인권 마음열기
2. 인권문화 한마당

VI. 부록

1. 유엔인권이사회 UPR 실무분과 주기표
2. 기존 모의인권이사회 프로그램
3. 대회 포스터 수록 내용[예시]
4. 참가 지원 서류 양식[예시]
5. 회의의 일반원칙[예시]
6. 대회 운영 절차 및 규칙[예시]
7. 유엔인권최고대표 연설[예시]
8. 보고서 및 결의안 문서 양식[예시]
9. 2010 청소년 모의인권이사회_ 특별보고관 보고서
10. 2010 청소년 모의인권이사회_ 실무분과 결의안
11. 2010 청소년 모의인권이사회_ UPR 보고서
12. 2010 대학(원)생 모의인권이사회_ 결의안
13. 2010 대학(원)생 모의인권이사회_ 수정결의안
14. 심사표[예시]
15. 평가설문지[예시]
16. 세계인권선언문
17. 아동권리협약
18. 국가인권위원회

‘대한민국 청소년 모의 인권이사회 2010’개최

-청소년 모의 이사회에 참가하실 청소년을 모집합니다-

국가인권위원회(위원장 현병철)는 고려대학교와 공동주최로 2010. 1. 26. 13:00 ~ 1. 28. 17:00. 기간 동안 고려대학교 백주년기념관 등에서 “대한민국 청소년 모의 인권이사회 2010”를 개최합니다. 인권에 관심이 있는 고등학교 재학에 준하는 학생 또는 비학생, 청소년(200명)은 누구라도 참가할 수 있으며 모집마감은 1월 7일(목)까지입니다.

국제사회에서 각국의 인권 수준이 그 나라의 경쟁력을 측정하는 중요한 척도로 등장했고, 유엔은 2006년 3월 인권위원회(Commission on Human Rights)를 유엔인권이사회(UN Human Rights Council)로 격상했습니다. 국가인권위원회는 ‘청소년 모의 인권이사회’를 통해 유엔 인권이사회 역할을 체험함으로써 국제인권사회 시스템에 대한 이해를 높이고, 청소년들이 인권 관점에서 사회적 의제들을 토론하고 담론을 형성하는 계기를 만들고자 합니다.

이번 ‘모의 인권이사회’에서 다루게 될 의제는 청소년들 시각에서 논의가능성, 관련 자료의 풍부성, 사회적 관심성 등을 고려하여 ①정보인권(인터넷 실명제, 개인정보보호 등) ②이주아동인권(무국적 아동의 교육 및 의료권 등) ③안락사 ④병역(대체복무제 및 군가산점), ⑤집회 및 결사, 표현의 자유로 확정되었습니다. 우수팀에게는 국가인권위원회 위원장상 등이 주어집니다. 대회 프로그램의 내용은 다음과 같습니다.

 ○ 오리엔테이션 개최
   - 의제 및 의사진행 방식 등에 대한 소개
 ○ 청소년 모의 Working Group 회의(5개 의제)
   - 참가 청소년 전체의 보다 활발한 토론참여를 위해 10개 의제별 Working Group 운영하여 의제별 보고서나 결의안 작성(Working Group별 인원 20여명)
 ○ 청소년 모의 인권이사회
   - 워킹그룹의 의제별 논의내용・결의안에 대한 발표 및 전체토론, 결의안 채택
   - 2007년부터 도입된 UPR(Universal Periodic Review : 국가별 인권상황 정기검토)실시
 ○  Special Session 청소년 인권  
   - 청소년 인권 현안을 토론하는 장을 통해 청소년 스스로의 성찰과 개선책을 모색하도록 하며, 대회 마지막 날 청소년 선언 등을 채택
 ○ Side Event(부대행사)
   - 부대행사로 인권위원(활동가)와의 만남, 인권퀴즈대회, 인권영화 상영 중 1˜2개 행사 진행
  ※ 전체 프로그램은 유엔 인권이사회 틀을 준수하면서 토론활성화를 위한 프로그램 도입 검토

“대한민국 청소년, 스스로, 세계 인권을, 논하자”

-인권위, 청소년 모의 인권 이사회 2010 개최-

국가인권위원회(위원장 현병철)는 고려대학교와 공동주최로 2010. 1. 26. 13:00 ~ 1. 28. 17:00. 기간 동안 고려대학교 백주년기념관 등에서 〈대한민국 청소년 모의 인권이사회 2010〉를 개최합니다.

청소년 스스로 한국정부에 대한 인권 개선 권고안 채택
〈대한민국 청소년 모의 인권이사회2010〉에서는 인권에 관심있는 청소년 250명이 참여해 ‘유엔인권이사회 국가별 인권 상황 정례검토(UPR ; Universal Periodic Review)’ 회의 진행과 같은 방식으로 한국의 인권 현안에 대해 검토하고, 한국 정부에 대한 최종 권고안을 결의해 발표하게 됩니다. 참가자들은 질 높은 토론을 위해 온라인과 오프라인에서 사전 준비모임을 갖고 토론자료를 준비했으며, 〈모의 인권이사회〉 기간 동안 10개의 인권 현안별 실무그룹으로 나뉘어 토론하게 됩니다.

국제사회의 일원으로 인권보호 의무에 대한 이해 높이는 계기

국제사회에서 각국의 인권 수준이 그 나라의 경쟁력을 측정하는 중요한 척도로 등장했고, ‘안보(안전보장이사회)’와 ‘개발(경제사회이사회)’을 역할의 중심에 두었던 유엔에서도 2006년 3월 인권위원회(Commission on Human Rights)를 인권이사회(UN Human Rights Council)로 격상했습니다. 유엔인권이사회에서는 2007년부터 모든 유엔 회원국의 인권상황을 점검하는 ‘국가별 인권정례검토(Universal Periodic Review)’를 도입해 각국 정부에 인권상황 개선을 위한 권고안을 결의하고 있습니다.

국가인권위원회는 ‘청소년 모의 인권이사회’를 통해 유엔 인권이사회 역할을 체험함으로써 국제인권제도에 대한 이해를 높이고, 청소년들이 인권 관점에서 사회적 의제들을 토론하고 담론을 형성하는 계기를 만들고자 합니다.

참여 신청자 1,000여명 몰리는 등 참여 열기 높아
국가인권위원회는 ‘모의 인권이사회’를 개최하며, 인권에 관심있는 고등학교 재학에 준하는 학생 또는 비학생을 모집했는데, 1,000명이 넘는 지원자가 몰리는 등 청소년층에서 국제사회의 일원으로 인권 보호 역할에 대한 관심과 인식이 높다는 것을 확인할 수 있었습니다. 심사위원(국가인권위원회, 유엔인권정책센터, 고려대학교)들은 지원자들이 제출한 의제별 보고서를 평가해 250명을 선정했으며, 이 중 여자 청소년이 65%, 남자 청소년이 35%로 여자 청소년의 참여가 두 배 이상으로 높았고, 일반고에 재학 중인 청소년이 79%, 특목고 등에 재학하는 청소년이 18%이며, 비학생 청소년은 8명(약 3%)입니다.

청소년 모의 인권이사회에 참가하게 된 청소년들은 온 오프라인 상에서 사전 준비모임을 갖고 ‘한국청소년인권위원회’라는 조직을 구성했습니다. 참가자들은 이 조직 안에서 의장단을 선출하고, 대회 운영규칙과 주요인권현황, 인권관련 정보, 각종 국제인권규범을 공유하며 대회 준비를 해왔습니다.

청소년 관점에서 이주아동인권, 정보인권 등 의제로 다뤄
이번 ‘모의 인권이사회’에서 다루게 될 의제는 청소년들 시각에서의 논의가능성, 관련 자료의 풍부성, 사회적 관심성 등을 고려하여 ①정보인권(인터넷 실명제, 개인정보보호 등) ②이주아동인권(무국적 아동의 교육 및 의료권 등) ③안락사 ④병역(대체복무제 및 군가산점), ⑤집회 및 결사, 표현의 자유입니다. 의제에 대한 참가자들의 선호도는 이주아동 31%, 안락사 21%, 정보인권 20%, 집회결사 17%, 병역 11% 순이었습니다.

청소년들은 〈모의 인권이사회〉 기간 동안 유엔의 인권이사회를 모델로,  본회의(Plenary session)와 실무그룹회의(Working Group)를 구성하게 됩니다.

실무그룹(Working Group)은 다시 의제별 실무그룹과, 국가별 정례인권검토(Universal Periodic Review : UPR) 실무그룹으로 구분하여 역할별 권한과 책임을 나누게 됩니다. 청소년들이 담당할 역할은 △의제별 실무분과 위원, △주제별 실무그룹 의장단, △주제별 실무분과 특별보고관, △UPR 실무분과 위원, △UPR 실무분과 의장단/보고관(트로이카), △UPR 심사국(한국정부) 대표단, △인권이사회 본회의 대의장단 등입니다.

청소년들은 각자 맡은 역할 속에서 인권문제에 대해 토론하며 인권감수성과 지식을 증진하고 유엔 인권메커니즘에 대한 이해를 높이게 될 것이며,  우수팀에게는 국가인권위원회 위원장상 등이 주어집니다.

특별 프로그램 ‘내가 만드는 학생인권규정’

국가인권위원회는 참가 청소년들이 평소 만나고 싶은 인사로 추천한 국가인권위원회 조국 인권위원을 초청해 〈생생토크 - 청소년 인권〉 프로그램을 진행합니다. 또한, 인권위 진정을 통해 의미있는 권고를 이끌어낸 진정인들을 초청해 대화하는 〈인권, 스스로 지킨다〉 프로그램도 마련했습니다. 〈내가 만드는 학생인권규정〉에서는 참여 청소년 스스로 인권규정을 만드는 과정을 경험해 보는 프로그램도 준비되어 있습니다.

국가인권위원회는 〈모의 인권이사회〉 셋째 날 평가를 거쳐 우수팀을 선정해 시상할 예정입니다.

※ 세부 프로그램 별첨.  끝.

※ 참가 신청
  - 대회 홈페이지 : http://www.kyunhrc.net/index.jsp
  - 문의 : 인권교육과 이인영(02-2125-9872)

대한민국 청소년, 세계인권을 논하다.

고려대-인권위, 청소년 모의 인권 이사회 2010 개최

고려대와 국가인권위원회가 공동주최하는 ‘대한민국 청소년 모의 인권이사회2010’ 행사가 1월 26일(화)부터 1월 28일(목)까지 고려대에서 열린다.

이 행사는 국가인권위원회가 ‘청소년 모의 인권이사회’를 통해 유엔 인권이사회 역할을 체험함으로써 국제인권제도에 대한 이해를 높이고, 청소년들이 인권 관점에서 사회적 의제들을 토론하고 담론을 형성하는 계기를 만들고자 준비한 자리로 1,000명이 넘는 지원자가 몰려 청소년층에서 국제사회의 일원으로 인권 보호 역할에 대한 관심과 인식이 높음을 보였다.

심사위원들은 지원자들이 제출한 의제별 보고서를 평가하여 250명을 선정했고 선정된 청소년들이 최종적으로 모의 인권이사회에 참여하여 ‘유엔인권이사회 국가별 인권 상황 정례검토(UPR ; Universal Periodic Review)’ 회의 진행과 같은 방식으로 한국의 인권 현안에 대해 검토하고, 한국 정부에 대한 최종 권고안을 결의해 발표한다.

<모의 인권이사회> 기간 동안 청소년들은 유엔의 인권이사회를 모델로,  본회의(Plenary session)와 실무그룹회의(Working Group)를 구성하여 10개의 인권 현안별 실무그룹으로 나뉘어 토론하게 된다. 이번 ‘모의 인권이사회’에서 다루게 될 의제는 청소년들 시각에서의 논의가능성, 관련 자료의 풍부성, 사회적 관심성 등을 고려하여 ▲정보인권(인터넷 실명제, 개인정보보호 등) ▲이주아동인권(무국적 아동의 교육 및 의료권 등) ▲안락사 ▲병역(대체복무제 및 군가산점), ▲집회 및 결사, 표현의 자유 등이다.

<대한민국 청소년 모의 인권이사회 2010> 개회식이 1월 26일(화) 오후 2시 고려대 백주년기념관에서 열렸다.

이 자리에서 현병철 국가위원회 위원장은 “대한민국 청소년 모의인권이사회는 청소년 스스로 참여하여 세계적 인권이슈에 대해 토론하면서 인권패러다임으로 세상을 바라 볼 수 있는 눈과 국제적 감각을 습득하고 인권감수성을 함양하는 프로그램”이라며 “인권이 실현된 공동체는 서로의 차이를 이해하고 존중하며 서로 함께 어우러지는 ‘다르게 함께 사는 세상’이다. 여러분 스스로의 차이를 인정하면서 소통하고 연대하는 모습을 보여달라”고 당부했다.

이기수 고려대 총장은 환영사를 통해 “앞으로 여러분들이 활동할 21세기는 지식기반사회로서 세계속의 개인으로 권리를 주장해야 한다. 이번 행사를 통해 인권도 공부하고 나아가 스스로의 인생을 어떻게 설계할지도 고민해 봐야 할 것”이라고 말하며 “그러기 위해서는 꿈을 가진 미래인, 소통하는 세계인, 함께하는 지도자로서의 모습을 지니고 세계 속의 지도자, 세계 속의 대한민국이 되어서 꿈을 이루는 지도자가 되길 바란다”고 말했다.

전재희 보건복지가족부 장관 대리참석으로 자리한 임관식 보건복지가족부 아동청소년육성정책관은 축사에서 “보건복지가족부는 청소년들이 논의의 장을 펼칠 수 있도록 청소년 참여위원회를 설치, 운영 중이며 앞으로 더욱 발전된 제도와 프로그램으로 보다 많은 청소년들이 인권 감수성을 ？충하고 바른 인권 문화가 확대되도록 노력하겠다”며 “인권에 관심있는 모든 청소년들이 주체가 되어 진행하는 이런 프로그램을 통해 인권 교육기회가 확대되고 인권리더를 육성함으로서 인권문화를 보다 선진화하는 계기가 될 것”이라고 말했다.

또한 이번 행사에는 참가한 청소년들이 평소 만나고 싶은 인사로 추천한 국가인권위원회 조국 인권위원을 초청해 〈생생토크 - 청소년 인권〉 프로그램을 진행하고 인권위 진정을 통해 의미있는 권고를 이끌어낸 진정인들을 초청해 대화하는 〈인권, 스스로 지킨다〉라는 프로그램도 마련했다. 〈내가 만드는 학생인권규정〉에서는 참여 청소년 스스로 인권규정을 만드는 과정을 경험해 보는 시간도 준비되어 있다.

국가인권위원회는 〈모의 인권이사회〉 셋째 날 평가를 거쳐 우수팀을 선정해 국가인권위원회 위원장상을 시상할 예정이다.

인권의 중요성이 부각되면서 국제사회의 분위기도 각국의 인권 수준이 그 나라의 경쟁력을 측정하는 중요한 척도로 등장했고, ‘안보(안전보장이사회)’와 ‘개발(경제사회이사회)’을 역할의 중심에 두었던 유엔에서도 2006년 3월 인권위원회(Commission on Human Rights)를 인권이사회(UN Human Rights Council)로 격상했다. 유엔인권이사회에서는 2007년부터 모든 유엔 회원국의 인권상황을 점검하는 ‘국가별 인권정례검토(Universal Periodic Review)’를 도입해 각국 정부에 인권상황 개선을 위한 권고안을 결의하고 있다.

기사작성 : 홍보팀 서민경(smk920@korea.ac.kr)

사진촬영 : 홍보팀 김나윤(nayoonkim@korea.ac.kr)

[현장] 대한민국 청소년, 스스로 세계인권을 논하다

양현우

1000명이 넘는 지원자 중에 선발된 250명의 청소년이 참여한 '대한민국 청소년 모의 인권이사회 2010'이 지난 1월 26일부터 28일까지 고려대에서 열렸다. 청소년들이 유엔 인권이사회의 역할을 직접 체험한 이번 행사는 인권위가 고려대와 공동주최했다. 다음은 「인권」 청소년명예기자단 양현우 기자(수원 동원고2)의 2박3일 참관기 요약.

첫째 날 오후 2시부터 개회식. 3시부터 6시까지는 의제 브리핑. 저녁엔 '청소년인권 마음열기' 프로그램. 의제는 정보인권(인터넷 실명제, 개인정보보호 등), 이주아동인권(무국적아동의 교육 및 의료권 등), 안락사, 병역(대체복무제 등), 집회 및 결사·표현의 자유 등이었다.



둘째 날 오전 9시부터 오후 3시30분까지 의제별 실무그룹 회의. 4시부터 6시까지는 인권정례검토(UPR : Universal Periodic Review) 실무그룹 사전준비회의. 저녁엔 문화행사.
이번 행사에서는 유엔 인권이사회 인권정례회의 회의 진행과 같은 방식으로 한국의 인권현안을 검토하고, 최종 권고안을 발표했다. 청소년들은 이를 위해 유엔 인권이사회 모델을 적용, 본회의(Plenary session)와 실무그룹회의(Working Group)를 구성했다. 실무그룹회의는 다시 의제별 실무그룹과 국가별 정례인권검토실무그룹으로 나뉘어 열띤 토론을 벌였다.

셋째 날 오전 9시부터 12시까지 UPR실무그룹회의. 12시부터 4시까지는 인권이사회 본회의에서 의제별 결의안 채택과 UPR권고안 채택. 4시 폐회식.
이번 모의인권이사회는 전국에서 모인 청소년들의 인권에 대한 열정을 느낄 수 있었다. 이런 청소년들이 있는 한 우리나라의 인권은 결코 어둡지 않다.

교과서 밖에서 인권을 외치다

등록: 2010-02-07 21:19 수정: 2010-02-07 21:25

‘민주주의’, ‘자유’, ‘권리’와 함께 ‘소통’은 이번 이사회의 주요 열쇳말이었다. 학교 안에서만 사회를 만나던 청소년들은 2박3일 동안 세상 그리고 인권과 자유롭게 소통했다. 국가인권위원회 제공

청소년 250명 2박3일 합숙세미나 집회·결사 자유 등 ‘자기인권’부터 이주민·안락사 등
‘세상인권’까지 의제별로 토론하며 몸으로 배워 “내가 편향된 생각 한다는 것 깨달아”

“시기상조입니다. 청소년으로서 집회를 열 경우, 다른 청소년의 학업과 안전에 피해를 줄 수 있습니다. 결과적으로 집회 결사의 자유를 막는 것은 청소년들의 표현의 자유를 막는 게 아니라 다른 청소년들의 권리를 보장하는 겁니다. 따라서 저희 팀은 청소년들에게 집회 결사의 자유를 보장해주는 것에 반대합니다.”(JB팀 발언자) “청소년들에게 집회 결사의 자유를 주는 건 민주주의 원칙에 따라 권리를 보장하는 겁니다. 그리고 집회에서의 의견 교환을 통해 자신의 의견과 권리를 다른 사람에게 말할 수 있어야 성인이 됐을 때도 권리를 보장받을 수 있습니다.”(Article B팀 발언자)

열쇳말은 ‘민주주의’, ‘자유’, ‘권리’였다. 지난 1월27일, 서울 성북구 안암동 고려대 법학관의 한 세미나실. ‘청소년의 집회 및 결사의 자유’를 주제로 한 회의가 한창이었다. 다른 세미나실에선 각각 군가산점, 정보 프라이버시, 안락사 등을 주제로 한 회의가 열리고 있었다.

진지한 표정으로 ‘의제별 소그룹 회의’를 진행한 각각의 회의 참석자들은 다름 아닌 청소년이었다. ‘대한민국 청소년 모의 인권이사회 2010’(국가인권위원회, 고려대 주최)에 참가한 250명의 청소년들은 1월26일부터 28일까지 2박3일 동안 합숙하며 이렇게 ‘인권’을 주제로 토론했다.

이사회에 대한 관심은 뜨거웠다. 애초 200명으로 행사를 치르기로 했으나 1000명 이상이 지원했고, 결국 50명을 늘린 250명 정원으로 행사를 치렀다. 참가자로 선정된 청소년들은 각자 맡은 의제별 보고서를 제출해 통과한 이들로 온·오프라인상에서 사전 준비모임을 한 뒤 ‘한국청소년인권위원회’를 조직했다. 이 조직 안에서 의장단을 선출하고, 대회 운영규칙과 주요 인권현황, 인권 정보, 국제인권규범 등을 공유하며 본회의, 실무그룹 회의 그리고 실제 유엔 인권이사회를 모델로 한 국가별 정례 인권검토 등을 열었다.

청소년들이 ‘인권’에 관심을 기울이게 된 데는 비슷한 계기가 있었다. 최근 2년 새 일어났던 각종 정치·사회적 사건들은 이들을 인권 토론의 장으로 불러 모았다. 장유진(광주 상일여고 2년)양은 “꿈이 아나운서라 지난해 화제가 됐던 미디어법 개정 이슈에 관심이 많았다”며 “표현의 자유가 억압받고 있다는 걸 느끼면서 자연스럽게 인권에 대해서도 많은 생각을 했고, 이사회까지 참여하게 됐다”고 했다. 박문수(광주 동성고 2년)군은 “원래는 정부 대표도 참석할 예정이었던 걸로 아는데 ‘촛불시위’에 대한 확실한 대답을 듣고 싶어서 왔다”고 했다. 나현경(부명고 1년)양도 “작년 촛불집회에 참여한 적이 있는데 그게 이번 회의에 온 동기가 됐다”고 말했다.

청소년들은 무엇보다 자신들의 인권 문제에 관심이 뚜렷했다. ‘청소년의 집회 및 결사의 자유’ 회의에 참가한 노성호(백석고 2년)군은 “어른들도 정치인들이 내세운 공약에 대해 깊이 생각하지 않고 단순히 후보자에게 투표를 한다”며 “이건 의사표현이나 결정력 등이 부족한 거라고 할 수 있는데 그런 행동은 청소년들과 별반 차이가 없는 거다. 그런 점에서 단지 미성년자란 이유로 청소년에게 집회 및 결사의 자유를 주지 않는 건 옳지 않다고 생각한다”고 했다. 장유진양은 “현재 청소년에겐 선거권이 없는데 청소년의 의견을 수렴하는 집회 및 결사의 자유까지도 제한한다면 표현 창구 자체가 없는 셈”이라고 했다.

이사회가 특별했던 이유는 청소년들이 자신들의 인권 문제만이 아닌 세상의 인권 문제로 관심의 폭을 넓혔다는 데 있다. 국가인권위원회 인권교육과 김민아씨는 “현재 세계에서 논의되는 사회적 의제들을 놓고 생각하고, 토론하고, 담론을 형성해보자는 뜻이 깊다”고 설명했다. 정보인권, 이주아동인권, 안락사, 병역 등 범세계적 주제들을 토론의 장으로 가져온 배경이다.

실제 유엔인권이사회의 과정을 모델로 삼았다는 점도 눈여겨볼 만했다. 특히 2008년부터 유엔 인권이사회가 196개 유엔 회원국들의 인권상황을 검토하기 위해 실시하는 절차인 ‘보편적 인권상황 정례검토’(UPR, Universal Periodic Review)에선 참여 청소년들이 인권 상황 심사를 받는 한국 정부 대표단, 심사를 수행하는 이집트·필리핀·중국·인도 등 20여개 유엔 회원국 정부대표단 등의 역할을 나눠 맡아 회의를 진행했다.

참여 청소년들에게 ‘인권’은 교과서 속 개념만은 아니었다. 신성식(이사벨고 2년)군은 “사회적 이슈를 보며 감정적으로 화만 냈었는데 내가 편향된 생각을 하고 있었다는 것도 깨달았다”며 “친구들과 인권에 대한 다양한 이야기를 나누며 시야를 넓힐 수 있었던 시간이었다”고 했다. 새터민 청소년인 이아무개군은 인권에 대한 생각을 이렇게 정의했다. “좁게는 사람이 사람답게 사는 기본적인 권리죠. 하지만 넓게 생각하면 모든 사회 이슈와 문제가 인권과 관련된 거라고 생각합니다.”

생생토크쇼에 참석한 대구참교육학부모회 김정금 정책실장은 “간접체험이지만 인권을 몸으로 배우는 기회가 된 것 같다. 인권을 다루는 사람들을 만나보고, 토론하면서 인권을 체험하는 기회가 됐을 것”이라고 했다. 조국 국가인권위원회 인권위원(서울대 법학전문대학원 교수)은 “요즘 청소년들은 개인의 권리와 직접 관련된 부분에 대해선 관심이 높지만 자신과 직접적인 관계가 없는 일에 관한 인권 의식은 매우 낮다. 사회 자체가 이기주의, 승자독식주의로 나아가고 있고, 그런 식의 교육을 받아왔기 때문이다”라고 말하면서 “청소년기에 인권을 그럴싸한 장식품처럼 생각하는 의식이 강하면 커서도 그런 생각을 하기 쉽다. 생각이나 사상이 아직 유연한 청소년기에 인권에 대한 정립을 잘 해야 청소년들이 성인이 되어 사회 구성원이 됐을 때 인권을 존중할 수 있다”고 했다.